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【多元成長的第一步! 原來八大智能這麼重要!】
2020-09-02
2020-09-02

現代社會便利,隨著先進的科技發明,忙碌的現代父母,有許多家長依賴「3C保母」顧小孩,只要小孩哭鬧,就用智慧型手機、電腦等3C產品當成安撫孩子的工具。但也有一派家長將3C視為不良產品,排斥孩子看電視、也嚴格禁止使用電腦,大人為了以身作則,在小孩面前也一律禁用。不過若是堅持將科技拒於門外,如同將孩子的真實生活隔了一堵牆,適當地引導孩子提早認識「日常工具」並妥善發揮其便利性,不別輕易把3C妖魔化僅有益身心也能幫助孩子更早融入科技社會!

陪伴孩子學習成長的過程中,家長可以慢慢放手讓孩子主動探索,無論是面對課業、生活或是人際關係,自主性皆適用於任何學習層面,由孩子自行找到與萬物的互動相處模式。當我們把學習的主導權還給孩子,而非單向塞知識和資訊,家長可藉由陪同或謹慎篩選,讓孩子運用3C工具主動找尋答案、主動探索新知,鼓勵孩子主動思考,引導孩子預設立場學習解決問題。

3C產品擁有一體兩面,水能載舟、亦能覆舟,家長若能將現代社會極為普遍的3C產品視為輔助工具,與孩子共同嘗試多樣化的方法做深度學習,像是以數位教材代替娛樂性質的遊戲,提早熟悉科技產品的運用,更能強化邏輯發展、學習新知識,增進親子關係更能增強孩子的未來競爭力。

隨著我們進入數位社會,3C產品無可避免,但是對於該如何掌握孩子使用3C產品,成為父母陷入兩難的課題。
職能治療師黃彥鈞分享:「3C產品就像是維他命,平日學習則像是正餐,我們不可能只靠維他命維生,但是維他命卻能讓我們更加健康,所以好好善用工具,才是最重要的。」

爸爸媽媽可以從兩個項目為3C產品做把關,分別是「時間掌控」(一天使用多久)及「使用內容」(富含知識及學習性質的內容,而非純娛樂的遊戲),並且定期和孩子討論,針對彼此的想法、感受做溝通,如此一來雙方都能達到平衡的共識,對於訂立的規範也不會產生反彈的效果。

針對時間掌控,黃老師建議3歲以下的孩子,一天一小時為上限,由大人陪同使用3C,藉由與孩子的一問一答,共同探索新知也能幫助爸媽進入孩子的世界;而3~5歲的孩子已經擁有認知能力及自制力,可以安排一天一至兩小時,選擇知識性內容做為學習的輔助,對於孩子的身心發展及視力就不必過於擔心。

談論到3C的使用,父母請放寬心,建立適合孩子的使用價值觀,為標準衡量做出取捨,妥善運用工具找出適合孩子的學習方式及感興趣的領域,加強孩子的學習力與創造力,但也別忘了,父母一同參與學習的陪伴過程,更是增進親子關係的重要管道。

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