【多元成長的第一步！ 原來八大智能這麼重要！】
2020-09-02現代社會便利，隨著先進的科技發明，忙碌的現代父母，有許多家長依賴「3C保母」顧小孩，只要小孩哭鬧，就用智慧型手機、電腦等3C產品當成安撫孩子的工具。但也有一派家長將3C視為不良產品，排斥孩子看電視、也嚴格禁止使用電腦，大人為了以身作則，在小孩面前也一律禁用。不過若是堅持將科技拒於門外，如同將孩子的真實生活隔了一堵牆，適當地引導孩子提早認識「日常工具」並妥善發揮其便利性，不別輕易把3C妖魔化僅有益身心也能幫助孩子更早融入科技社會！
陪伴孩子學習成長的過程中，家長可以慢慢放手讓孩子主動探索，無論是面對課業、生活或是人際關係，自主性皆適用於任何學習層面，由孩子自行找到與萬物的互動相處模式。當我們把學習的主導權還給孩子，而非單向塞知識和資訊，家長可藉由陪同或謹慎篩選，讓孩子運用3C工具主動找尋答案、主動探索新知，鼓勵孩子主動思考，引導孩子預設立場學習解決問題。
3C產品擁有一體兩面，水能載舟、亦能覆舟，家長若能將現代社會極為普遍的3C產品視為輔助工具，與孩子共同嘗試多樣化的方法做深度學習，像是以數位教材代替娛樂性質的遊戲，提早熟悉科技產品的運用，更能強化邏輯發展、學習新知識，增進親子關係更能增強孩子的未來競爭力。
隨著我們進入數位社會，3C產品無可避免，但是對於該如何掌握孩子使用3C產品，成為父母陷入兩難的課題。
職能治療師黃彥鈞分享：「3C產品就像是維他命，平日學習則像是正餐，我們不可能只靠維他命維生，但是維他命卻能讓我們更加健康，所以好好善用工具，才是最重要的。」
爸爸媽媽可以從兩個項目為3C產品做把關，分別是「時間掌控」（一天使用多久）及「使用內容」（富含知識及學習性質的內容，而非純娛樂的遊戲），並且定期和孩子討論，針對彼此的想法、感受做溝通，如此一來雙方都能達到平衡的共識，對於訂立的規範也不會產生反彈的效果。
針對時間掌控，黃老師建議3歲以下的孩子，一天一小時為上限，由大人陪同使用3C，藉由與孩子的一問一答，共同探索新知也能幫助爸媽進入孩子的世界；而3~5歲的孩子已經擁有認知能力及自制力，可以安排一天一至兩小時，選擇知識性內容做為學習的輔助，對於孩子的身心發展及視力就不必過於擔心。
談論到3C的使用，父母請放寬心，建立適合孩子的使用價值觀，為標準衡量做出取捨，妥善運用工具找出適合孩子的學習方式及感興趣的領域，加強孩子的學習力與創造力，但也別忘了，父母一同參與學習的陪伴過程，更是增進親子關係的重要管道。
